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Artículo publicado
Midiendo y prediciendo el compromiso de los docentes para implementar programas basados en evidencia
Early Childhood Research Quarterly, 2023
Versión públicadaResumen
La creencia de los docentes de que los programas benefician a los niños emergio cómo el predictor más fuerte de la fidelidad de implementación en intervenciones de aprendizaje socioemocional.
