Toda la investigación
Mentalidad de Crecimiento

Artículo publicado

Intervenciones de mentalidad de crecimiento a escala: Evidencia experimental de Argentina

Alejandro J. Ganimian

Educational Evaluation and Policy Analysis, 2020

Habilidades Socioemocionales Evaluación de Impacto Argentina
Manuscrito más reciente

Resumen

Una intervención de mentalidad de crecimiento a escala no produjo efectos detectables en el enfoque de tareas de los estudiantes, clima escolar, logro o planes futuros.

Artículo y materiales relacionados

Manuscrito más recienteVersión públicadaRegistro AEA RCT

Cobertura en medios

Surge debate sobre enseñar 'mentalidades de crecimiento' para motivar a los estudiantes

Scientific American, August 12, 2019

Journal of Research on Educational Effectiveness, 2020Dinero contante y habilidades blandas: Evidencia experimental sobre la combinación de becas y mentorías en Argentinacon F. Barrera-Osorio, M. L. Biehl y M. A. CortelezziHabilidades SocioemocionalesEvaluación de ImpactoArgentina Educational Evaluation and Policy Analysis, 2026¿La Educación Cívica impacta los resultados cívicos de estudiantes de primaria? Evidencia experimental de Liberiacon S. Acris, E. King y K. Marple-CantrellHabilidades SocioemocionalesEvaluación de Impacto Journal of School Psychology, 2021El rol del compromiso de los docentes para implementar en la entrega de programas de aprendizaje socioemocional basados en evidenciacon T. Cramer, P. Morris y E. CappellaDesarrollo DocenteHabilidades SocioemocionalesEstados Unidos