Investigación / Bangladesh
Documento de trabajo
Cómo aumentar la productividad docente con información sobre los estudiantes y las habilidades: Evidencia experimental de Bangladesh
Manuscrito más recienteResumen
Informes que identificaban estudiantes y temas que requerían apoyo ayudaron a los docentes a focalizar la enseñanza en Bangladesh, aumentando el aprendizaje en matemática en 0,23 desviaciones estándar y en lectura en 0,17, a un costo de US$5,06 por estudiante.
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Djaker, Sharnic; Ganimian, Alejandro J.; Angrist, Noam; Sabarwal, Shwetlena. (2026). Enhancing teacher productivity with information on students and skills: Experimental evidence from Bangladesh. Manuscrito no publicado. Manuscrito
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